笃行之上一句是什么

好久不见，今天给各位带来的是笃行之以面明朝什么意思，文章中也会对笃行之上一句是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

笃行的解释

1、笃行的解释(1) [sincere behaviour]∶ 品行纯厚 (2) [sincerely carry out]∶切实地实行详细解释 (1).切实履行；专心实行。《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。

2、笃行[dǔ xíng]意思：切实履行；专心实行。笃行基本释义：切实履行；专心实行。行为淳厚，纯正踏实。笃行引证解释：切实履行；专心实行。

3、笃行的意思是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

1、意思：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

2、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：广泛学习各种知识，并且有针对性地提问请教；要学会周全地思考，形成清晰的判断力，并用学习到的知识和思想指导实践。这句话描述的是学习的五个方面。

3、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记·中庸》。

4、这句话可解释为：广泛地学习它，详细地考究它，慎重地思考它，清楚地辨别它，切实地实行它。词语解释：博学：广泛学习。审问：详细询问。慎思：谨慎地思考。明辨：明确地分辨。笃行：切实履行。笃：忠实、一心一意。

5、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是一个汉语词汇，博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。

6、博学之审问之慎思之，明辨之，笃行之出自《中庸》，意思是广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。出处：《中庸》第二十章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。

这句话总的意思是说做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的实行。原文出处：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。作品出处：《中庸·第二十章》。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：广泛学习各种知识，并且有针对性地提问请教；要学会周全地思考，形成清晰的判断力，并用学习到的知识和思想指导实践。这句话描述的是学习的五个方面。

意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出处：《中庸·第二十章》原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。作品出处：《中庸·第二十章》原文（精选）：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

译文：要广泛地多方面学习，详细地求教，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。选自《中庸·第二十章》，是关于治学的名句，相传作者是孔子后裔所做。

意思：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

王阳明的知行合一，就是要使良知时刻关照着人的行为和心理，有所为而有所不为，使人不会失其本心，不会让意志为外物所动摇，沦为外物的奴隶。

王阳明的「知行合一」是儒家思想中的一种哲学思想，强调理论和实践的统一，主张将思想与行动统一起来，只有知行合一，才能真正做到“格物致知”。

王阳明知行合一的理解是：知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。

“知行合一，止于至善”，就是思想与行为、理论与实践结合统一，追求事业完美无缺。“知行合一，止于至善”，简单通俗理解即为德兼备，言行一致，表里如一。

知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王阳明提出来的。

结合我们对知行合一的理解，通观王阳明的生平和文献，我们可以看到“知行合一”有这样三层内涵：“先知后行”，知道而后践行，乃知行合一。

到此，以上就是小编对于笃行之上一句是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。